“行知薪火傳 攜手育新人”——玉祁初中與省錫實三小陶研主題交流活動
為深化陶行知教育思想的實踐與研究，促進不同學(xué)段之間的教育融通與合作，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。3月21日，玉祁初中與省錫實三小精心組織了本次陶研主題交流活動，活動以“傳承行知精神·共研課題實踐·推進學(xué)段融通”為主題，為兩校師生提供了一個交流互動的平臺，增進相互了解，促進教育資源的共享與優(yōu)化配置。本次活動得到了惠山區(qū)教育學(xué)會、陶研會的大力支持。
一、課堂共生·協(xié)同評課
活動從參觀初中“行知長廊”及行知文化場域啟程，來校領(lǐng)導(dǎo)在行知文化浸潤中了解了玉祁初中在學(xué)習(xí)陶行知思想中取得的成果。初二年級焦晨晨老師開設(shè)了《青春修煉手冊——我的生活我做主》展示課，以生活教育融入主題班會中，深刻闡釋了生活及教育的行知理念。初一年級馬虹廷老師開設(shè)了《從腳尖甜到心間——行知精神下的勞動智慧》展示課，以勞動教育融入非遺傳承，深刻闡釋了教學(xué)做合一的行知理念。兩節(jié)公開課后，省錫實三小胡德運校長帶領(lǐng)來訪團隊進行了深度評課，充分肯定了我校學(xué)習(xí)陶行知思想的實踐成效，對兩位老師的課堂進行了精彩的點評。
二、智慧共享·雙向賦能
教育之路，探索無盡，而分享交流則是兩校攜手共進、啟迪智慧的重要方式。玉祁初中教師發(fā)展處高金華主任做了《“求真”學(xué)陶課程體系構(gòu)建》的交流報告，介紹了學(xué)校的陶研工作，重點展示了玉祁初中“生活教育”校本化的實施。省錫實三小督導(dǎo)室主任魏玉婷、教師發(fā)展處副主任余唯一、德育處干事陳國輝老師圍繞《省級陶研課題申報的“選題-路徑-成果”三部曲》，結(jié)學(xué)校所申報的省重點陶研課題展示“問題導(dǎo)向式研究策略”解析，分享了他們在陶研課題方面的寶貴經(jīng)驗。
三、共建共育·長效聯(lián)動
惠山區(qū)第二責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)陶偉對本次活動予以極高的認(rèn)可，陶書記用“真”和“實”高度概括了兩校的學(xué)陶實績，真課堂、真問題、真交流，課題是實踐的研究、研究的課題實實在在推進，成果很實、交流也很實，對兩校在未來發(fā)展上也給予了更多的建議和期待。
活動的最后，玉祁初中鐘鳴校長就本次活動進行了總結(jié)，肯定了兄弟學(xué)校之間做好真實的研究交流，多研究價值背后的敘事，把真實的問題轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯康恼n題，破解面臨的困難，在學(xué)科組中做好課題研究，讓課題研究協(xié)助教學(xué)，鼓勵教師用專業(yè)的方法去突破，將每一個課題做成閉環(huán)，進而讓研究內(nèi)涵去形成邏輯閉環(huán)，聚焦教師的專業(yè)素養(yǎng)提升，從而發(fā)展教師的綜合技能。期待玉祁初中與省錫實三小在今后的陶研道路上，繼續(xù)攜手共進，共同書寫教育的新篇章！
圖文：高金華
一審：周芝琴
二審：彭婷婷
終審：沈建玲
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