統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，以督之手促改之效 ——無(wú)錫市玉祁初級(jí)中學(xué)2025年春學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃
本學(xué)期督導(dǎo)室將緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，通過全面、深入、細(xì)致的督導(dǎo)和評(píng)估，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，督導(dǎo)室也將不斷加強(qiáng)自身建設(shè)和管理，提升督導(dǎo)工作的專業(yè)性和實(shí)效性。結(jié)合督導(dǎo)室職責(zé)定位，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神為引領(lǐng)，圍繞《無(wú)錫市教育督導(dǎo)條例》和“雙減”政策要求，圍繞學(xué)校“祁美教育”品牌建設(shè)目標(biāo)，以“規(guī)范管理、提質(zhì)增效、創(chuàng)新發(fā)展”為主線，聚焦課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)和家校協(xié)同四大核心領(lǐng)域，強(qiáng)化督導(dǎo)職能，發(fā)揮“監(jiān)督、指導(dǎo)、服務(wù)、反饋”作用，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 教學(xué)質(zhì)量再優(yōu)化：通過常態(tài)督導(dǎo)促進(jìn)課堂教學(xué)改革，踐行五育并舉，持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容，實(shí)施素質(zhì)教育提升行動(dòng)。
2. 教師發(fā)展顯成效：推動(dòng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，骨干教師示范引領(lǐng)作用增強(qiáng)，教師培訓(xùn)參與率100%。
3. 學(xué)生素養(yǎng)全提升：立足“生命至上”的育人情懷，持續(xù)推進(jìn)“惠愛潤(rùn)心”行動(dòng)，加強(qiáng)行為規(guī)范與心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生安全健康快樂成長(zhǎng)。
4. 家校協(xié)同更緊密：依托“潤(rùn)澤”班主任工作室、學(xué)校家委會(huì)、“育賢學(xué)堂”等平臺(tái)，健全校家社協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校家社共商、共建、共治、共享。
5. 督導(dǎo)體系更科學(xué)：健全“向美督導(dǎo)”隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化督導(dǎo)保障，開展督學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)，建立數(shù)字化督導(dǎo)檔案，實(shí)現(xiàn)問題閉環(huán)管理，督導(dǎo)反饋整改率100%。
三、工作重點(diǎn)與具體措施
（一）聚焦教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)質(zhì)量根基
1. 課堂教學(xué)督導(dǎo)
實(shí)施“推門聽課+主題調(diào)研”雙軌模式，關(guān)注新課標(biāo)理念落實(shí)、學(xué)生主體地位體現(xiàn)及分層教學(xué)實(shí)施情況。重點(diǎn)關(guān)注新入職教師和青年教師的教學(xué)情況，幫助他們快速適應(yīng)課堂教學(xué)節(jié)奏。針對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)課、藝術(shù)課程、跨學(xué)科實(shí)踐課等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，確保實(shí)踐類課程開齊、開足、開好。
2. 學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
配合教學(xué)處做好5月份國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作；組織學(xué)校期中、期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試，分析數(shù)據(jù)并提出改進(jìn)建議。
（二）助力教師發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍
1. 青年教師培養(yǎng)
通過“青藍(lán)工程”，為青年教師配備“雙導(dǎo)師”（學(xué)科導(dǎo)師+班級(jí)管理導(dǎo)師），每月至少組織1次成長(zhǎng)沙龍。開展青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、讀書交流、信息化教學(xué)能力評(píng)比等活動(dòng)，以賽促練提升專業(yè)素養(yǎng)。
2. 骨干教師引領(lǐng)
組建學(xué)科督學(xué)小組，由骨干教師牽頭開展集體備課、學(xué)科教研、課題研究，形成具有學(xué)科特色的校本教研成果。設(shè)立“名師講堂”，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家舉辦專題講座，內(nèi)容涵蓋課程改革、課堂教學(xué)改革、心理健康教育等領(lǐng)域。督促符合條件的教師參評(píng)骨干、職稱晉升、參與各級(jí)各類評(píng)比，壯大骨干隊(duì)伍。
3. 師德師風(fēng)建設(shè)
推進(jìn)“祁美良師”評(píng)選活動(dòng)，樹立師德典型，弘揚(yáng)教育正能量。開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，重點(diǎn)督導(dǎo)體罰、變相體罰、違規(guī)補(bǔ)課等行為，實(shí)行“一票否決制”。
（三）關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展
1. 行為規(guī)范養(yǎng)成
聯(lián)合德育處開展“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比，重點(diǎn)督導(dǎo)課間紀(jì)律、儀容儀表、垃圾分類等常規(guī)。針對(duì)心理健康、手機(jī)管理、課外讀物進(jìn)校園等熱點(diǎn)問題，定期發(fā)布《育賢學(xué)堂》家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料，聯(lián)合家長(zhǎng)、社會(huì)開展養(yǎng)成教育。
2. 心理健康護(hù)航
建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，督導(dǎo)心理健康課程實(shí)施情況，定期開展心理健康講座和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，跟蹤心理輔導(dǎo)個(gè)案干預(yù)效果。
3. 課后服務(wù)提質(zhì)
督導(dǎo)課后服務(wù)課程實(shí)施，重點(diǎn)檢查社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)課程、綜合實(shí)踐等特色課程質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容與形式。
（四）深化家校協(xié)同，凝聚育人合力
1.家委會(huì)職能督導(dǎo)
指導(dǎo)班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家委會(huì)規(guī)范運(yùn)作，每學(xué)期召開聯(lián)席會(huì)議。建立家長(zhǎng)督導(dǎo)員制度，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與食堂衛(wèi)生、校園安全等專項(xiàng)檢查。
2. 家校溝通渠道優(yōu)化
督導(dǎo)“家校聯(lián)系本”“班級(jí)微信群”使用規(guī)范，杜絕違規(guī)行為。 推廣“育賢學(xué)堂”線上平臺(tái)，每周推送家庭教育微課。
（五）強(qiáng)化督導(dǎo)效能，完善工作機(jī)制
1. 督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
組織督導(dǎo)員專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》及新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念。 實(shí)行督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，每位督導(dǎo)員定點(diǎn)聯(lián)系1個(gè)年級(jí)、1個(gè)教研組。
2. 閉環(huán)管理落實(shí)
推行“問題清單—整改通知—回頭看”三步工作法，確保整改措施落地見效。每學(xué)期末發(fā)布《督導(dǎo)工作報(bào)告》，為學(xué)校決策提供數(shù)據(jù)支持。
四、保障措施
1. 組織保障：校長(zhǎng)室統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)室牽頭實(shí)施，各部門協(xié)同配合。
2. 制度保障：修訂《學(xué)校督導(dǎo)工作條例》，明確職責(zé)分工與獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3. 經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立專項(xiàng)預(yù)算，保障培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)及信息化平臺(tái)建設(shè)需求。
新學(xué)期，督導(dǎo)室將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措、更優(yōu)作風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！
五、各月工作安排
二月份
1.研討新學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作計(jì)劃。
2.開學(xué)安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
3.督查“三表”情況，新學(xué)期課后服務(wù)落實(shí)情況。
4.督查學(xué)生“開學(xué)第一課”開展情況。
5.督查學(xué)生心理健康教育校內(nèi)開展情況。
6.迎接省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡現(xiàn)場(chǎng)督查。
7.配合區(qū)督導(dǎo)室做好每月常規(guī)督導(dǎo)工作。
三月份
1.督查音體美實(shí)專用教室（場(chǎng)地、使用、記載、管理等）
2.督查“雙減”、五項(xiàng)管理、課后服務(wù)落實(shí)情況。
3.督查值勤老師到崗情況，加強(qiáng)值勤管理。
4.督查“潤(rùn)澤”班主任工作室與班集體建設(shè)發(fā)展情況。
5.配合區(qū)督導(dǎo)室做好每月常規(guī)督導(dǎo)工作。
四月份
1.督導(dǎo)各年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)。
2.督導(dǎo)學(xué)生大課間活動(dòng)情況。
3.開展學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)督導(dǎo)。
4.督查家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)準(zhǔn)備及召開情況。
5.督查準(zhǔn)時(shí)上下課情況。
6.配合區(qū)督導(dǎo)室做好每月常規(guī)督導(dǎo)工作。
五月份
1.督查學(xué)生心理健康教育校內(nèi)開展情況。
2.督查初三體育中考工作。
3.督查國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織工作。
4.督查青年教師培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)學(xué)科組建設(shè)情況。
5.督查青春儀式、六一節(jié)活動(dòng)情況。
6.配合區(qū)督導(dǎo)室做好每月常規(guī)督導(dǎo)工作。
六月份
1.督查作業(yè)公示情況。
2.督查學(xué)生兩操情況。
3.督查中考準(zhǔn)備工作。
4.督查校園、班級(jí)衛(wèi)生。
5.做好學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)。
6.配合區(qū)督導(dǎo)室做好每月常規(guī)督導(dǎo)工作。
七、八月份
1.校內(nèi)督導(dǎo)資料整理和歸檔。
2.對(duì)各部門歸檔工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。
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