2022年史地教研組發(fā)展情況記錄
2022年史地教研組發(fā)展情況記錄
本學年全組教師積極服從學校安排，兢兢業(yè)業(yè)地對待各項教學工作，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范和遵守校紀校規(guī)，積極參加學校和上級部門組織的各項培訓活動，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。每位教師以完善自我、適應(yīng)時代競爭為努力方向，積極學習從“三維目標理論”到“學科核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，把握新視角、新要求。以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，結(jié)合學校課題“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的三生課堂研究”，聚焦課堂，提升課堂教學的有效性，逐步把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念，樹立起符合新課程要求的教育理念，促進師生在課堂教學中共同成長。現(xiàn)記錄如下：
1、 業(yè)務(wù)培訓學習方面：
（1）全組教師積極參加惠山區(qū)中小學教師網(wǎng)絡(luò)遠程培訓活動，認真完成各項考核作業(yè)。
（2）高榮榮參加了惠山區(qū)2022年新教師崗位培訓活動，對新入職教師在教育教學方面如何更好的開展工作有了較好的理解。
（3）管宗瑩參加了惠山區(qū)中小學心理健康教育工作培訓，加強了對師生心理健康教育的認識，了解了培養(yǎng)健康心理的一些基本方法和原則。
（4）陸玥、陶雯參加了第七屆惠山區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培育站研修活動 ，在認真學習研修的過程中進一步提升自身專業(yè)技能的發(fā)展。
(5)陶雯和邱秋華老師在2021年度無錫市中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0活動中獲得優(yōu)秀成果二等獎。
（6）陶雯在2022年10月參加了全國中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓示范班。
2、課堂教學方面：
（1）管宗瑩在2022校青年教師解題訓練活動中獲得一等獎
（2）高榮榮在2022校青年教師解題訓練活動中獲得二等獎
（3）邱秋華在2022年9月被聘為惠山區(qū)初中地理學段學科中心組成員
（4）陸玥在2022年11月惠山區(qū)融合青年教師教學基本功大賽獲得二等獎
（5）陶雯在2022年5月惠山教研杯初中地理基本功大賽獲得二等獎
3、教科研方面：
（1）邱秋華：2022.1 《生活力背景下提升初中學生學習力的時間研究》獲得江蘇省教育科學規(guī)劃課題結(jié)題證書；2022.6 《核心素養(yǎng)下培育生活力的校本課程的開發(fā)與實踐》獲得無錫市教育科學規(guī)劃課題結(jié)題證書；論文《著眼于核心素養(yǎng)的初中地理教學建議》獲得市陶研會二等獎。
（2）朱亞麗的教學設(shè)計《溝通中外文明的“絲綢之路”》獲得惠山教研杯二等獎；論文《新課標背景下初中歷史教學中學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》獲得市陶研會三等獎。
（3）孫惠群撰寫的論文《學中共黨史 揚中國精神——回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程》在無錫市黨史教育教學設(shè)計中獲得特等獎；論文《基于雙減背景下初中歷史作業(yè)設(shè)計初探》獲得市陶研會三等獎。
（4）張志群的論文《如何在地理教學中使用以學生為中心的教學方式》發(fā)表在《科教創(chuàng)新與實踐》（2022.6），《淺談地理教學中地理思維能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《科教論壇》（2022.6）。
（5）陸玥的論文《關(guān)注殘疾兒童自卑心理，加速融合教育的發(fā)展——以普通初中階段隨班就讀的智力障礙學生為例》發(fā)表《江西廣播電視報·創(chuàng)新教育》（2022.11）
4、其它榮譽：
（1）管宗瑩：獲得玉祁街道優(yōu)秀共青團員稱號；獲得校青藍工程獎
（2）錢素芳：獲得校立達教師獎
（3）陶雯：獲得校立達教師獎
（4）沈燁蘭：獲得校教壇精英獎；2022年無錫市初中學業(yè)水平考試歷史學科的閱卷工作中被評為優(yōu)秀閱卷員
（5）趙亞芳：獲得校青藍工程獎
（6）陸玥：2022年9月被評為“2020-2022年度無錫市中小學優(yōu)秀班主任”；校立達青藍工程獎；
（7）張志群：2022年11月晉升為高級教師
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