2024.11.22向美督導｜督學“慧眼”識教育，學校發(fā)展添新翼
督學“慧眼”識教育，學校發(fā)展添新翼
11月22日下午，秋風送爽，惠山區(qū)第二責任區(qū)李穎、陶偉兩位督學蒞臨玉祁初中，開展了全面而深入的督導工作。
班主任工作室與班集體建設(shè)：打造教育微生態(tài)
兩位督學通過德育處孫惠群主任的介紹深入了解了學校如何通過班主任的專業(yè)引領(lǐng)和班集體的自主管理，打造了一個個充滿活力、和諧向上的教育微生態(tài)。蔣韻老師分享了她在班級文化建設(shè)、學生心理輔導、家校溝通等方面的實踐經(jīng)驗，展現(xiàn)了學校在教育細節(jié)上的用心與智慧。督學們對此表示贊賞，并建議學校進一步發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，推動班集體建設(shè)的持續(xù)深化。
“惠愛潤心”行動：守護學生心靈綠洲
針對當前學生心理健康問題日益凸顯的現(xiàn)狀，學校通過提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)、開設(shè)心理健康教育課程、舉辦心理健康講座等方式，為學生提供了全方位的心理支持。兩位督學在聽取學校心理健康教育工作負責人蔣韻老師的匯報后，對學校在心理健康教育方面的投入和成效表示肯定，并建議學校繼續(xù)加強心理健康教育的針對性和實效性，為學生的健康成長保駕護航。
“校家社協(xié)同育人”機制：共筑教育生態(tài)鏈
德育處任麗娟副主任匯報了學校“校家社協(xié)同育人”機制的構(gòu)建與運行情況。學校通過“祁美”良師“潤心”課程、家長“育賢”學堂等創(chuàng)新舉措，成功搭建起家校社三方溝通的橋梁，形成了資源共享、優(yōu)勢互補的教育生態(tài)鏈。督導組對此給予了高度評價，認為這一機制不僅促進了教育資源的優(yōu)化配置，還為學生提供了更加全面、多元的成長環(huán)境。
均衡發(fā)展:共享優(yōu)質(zhì)教育
兩位督學還細致查閱了學校的“省義務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展建設(shè)臺賬”，對學校在教育資源配置、教學質(zhì)量保障、教育信息化建設(shè)等方面的落實情況進行了全面了解。督學們認為，學校在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面直面挑戰(zhàn)、奮發(fā)圖強，為區(qū)內(nèi)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享做出了積極貢獻。
隨堂聽課:“把脈開方”促成長
隨后，兩位督學聽取了熊雯琪老師的心理課和余姿嫻老師的音樂課。兩位年輕教師抓實的基本功和創(chuàng)意滿滿的課堂設(shè)計受到兩位督學的一致肯定。
一次督導就是一次促進。在責任督學的全面、細致指導下，學校工作定能更趨完善合理，學校發(fā)展定能再上新臺階。
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